Pour que nos bâtiments ne manquent pas d’air !

La ventilation est souvent le parent pauvre. Et pourtant elle assure plusieurs fonctions : amenée de l’air neuf, évacuation des odeurs, évacuation des polluants et protection du bâti  contre le développement d’humidité pouvant entrainer l’apparition de moisissures ou condensation. En parallèle la ventilation est un allié de taille à ne pas laisser de côté pour répondre aux objectifs de consommation énergétique et de confort thermique pour les occupants.

Les points ci-dessous et enseignements associés sont issus de problèmes récurrents que nous avons rencontrés sur nos territoires.

Comment bien adapter le type de ventilation aux usages des locaux ?

• Quel type de ventilation pour quel type d’occupation ? Faut-il dimensionner la ventilation sur le pic d’occupation ? Faut-il faire des zonages ? Comment minimiser les pertes de charges ? Que faut-il vérifier au moment de la mise en œuvre ?
• Sur quel paramètre réguler : CO2 ? horloge ? détection de présence
  
• Utiliser la ventilation pour le rafraîchissement nocturne : c’est efficace ?
  

Réglementation sur la qualité de l’Air intérieur dans les établissements sensibles

• Comment vous situer et quelles possibilités vous sont offertes ?

Maintenance des équipements de ventilation

Observations :

• La ventilation était à l’arrêt sur plusieurs bâtiments (en défaut suite à un encrassement des filtres ou arrêt volontaire car trop bruyante)
• La maintenance n’est pas faite dans plus de la moitié des bâtiments visités,
• Un accès mal conçu à la base sur plusieurs projets rendant la maintenance difficile

Enseignements :

• 2 types d’inspection et d’entretien à réaliser

Yves Besnard, Conseil en Energie Partagé

La ventilation est en général la dernière roue du carrosse des installations CVC car l'inconfort est moins flagrant qu'avec la température. Lorsqu'elle est naturelle, elle est assurée par les ouvertures de fenêtres ce qui n'est pas idéal  pour la qualité de l'air et  pour les économies d'énergie. Dans les installations récentes et dîtes performantes comme les centrales double flux, on voit trop d'équipements arrêtés car trop bruyants ou jugés énergivores, non entretenus car non accessibles.

Pour les installations qui remplissent correctement leur fonction de renouvellement d'air, l'optimisation énergétique consiste simplement à les faire fonctionner juste le temps nécessaire. Pour les extracteurs en pièces humides (VMC simple flux), il suffit de placer une horloge programmable sur l'alimentation, pour les CTA disposant d'une régulation, c'est la programmation horaire qui doit être ajustée à l'occupation en débordant d'une heure ou deux avant et après l’occupation des locaux.

La ventilation dans les écoles d'Assieu - Septembre 2018

Le Maire d’Assieu, M. SEGUI, a fait appel à notre accompagnement pour qualifier le renouvellement de l’air des deux écoles de la commune sur le premier semestre 2018. La ventilation n’est pas un sujet facile et nous avons pu le constater à  Assieu. Le but de cet accompagnement est de faire un point sur le dimensionnement et le fonctionnement des installations. Des enregistrements de la teneur en CO2 dans plusieurs classes sont réalisés sur une semaine pendant la période de chauffage, en tenant compte du profil d’occupation de la classe. Nous demandons aux enseignants de ne pas changer leurs habitudes (aération des salles de classes…)

A l’école maternelle, l’installation date de la construction de l’école, avec une ventilation simple-flux et des débits d’extraction qui permettent un taux de renouvellement de un volume par heure. Aujourd’hui, sur des constructions neuves, les installations de ventilation sur les bâtiments scolaires sont dimensionnées pour des taux de renouvellement dans les classes de l’ordre de 3 à 4 volumes par heure.

A l’école maternelle d’Assieu, les résultats ont mis en avant des pics de CO2 supérieurs aux valeurs guides sur une partie du temps d’occupation de la classe. L’aération pendant la récréation sur 5 à 10 minutes n’est pas pratiquée dans toutes les classes. Aérer systématiquement dans toutes les classes va permettre simplement de faire redescendre les pics de CO2 élevés.

A l’école primaire, la ventilation double-flux était également à l’arrêt : elle générait trop des nuisances sonores ! Après avoir remis en services les équipements au débit minimum pour limiter le bruit dans un premier temps,  nous avons pu procéder à des enregistrements pendant la période de chauffage et nous avons pu constater des pics de concentration en CO2 supérieurs aux valeurs guides. Sur cette école, l’installation pourrait être réglée pour assurer un taux de renouvellement plus important, de l’ordre de 2,5 volumes par heure. Des réglages vont être repris avec l’exploitant pour améliorer le renouvellement de l’air de l’école.

Une consigne globale aux deux écoles va être passée : aérer !