Défi Class’Energie (anciennement Écoles à Énergie Positive)

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Il s’agit d’un concours inter-écoles dont l’objectif est simple : économiser le plus possible d’énergie (électricité, chauffage) et d’eau dans son école. Les économies sont calculées par rapport aux consommations de l’année passée et un logiciel de saisie via internet permet aux gestionnaires, enseignants et élèves de saisir et consulter les données. Après avoir assisté à plusieurs modules pédagogiques sur l’énergie (programme éducation nationale de CM2, voir ci-dessous), une classe de CM2 est chargée de sensibiliser les autres classes de son école afin d’économiser le plus d’énergie possible dans l’année.

Les enfants sont partie prenante du projet et pleinement acteurs de sa mise en œuvre. Ils bénéficient de l’encadrement technique d’un conseiller info énergie AGEDEN qui possède également une forte expérience d’animation en milieu scolaire. L’été, l’école est mise «hors-tension» pour éviter de consommer de l’énergie alors que les locaux sont inoccupés.

L’AGEDEN propose un accompagnement logistique et des outils de communication pour les personnels communaux et d’entretien.

Objectifs de cette action

  • Sensibiliser les scolaires aux problématiques énergétiques
  • Impliquer les enseignants et les personnels municipaux
  • Réduire les consommations des bâtiments scolaires

Télécharger la fiche action Défi Class’Energie

Autres animations

Les enfants d’aujourd’hui seront les adultes de demain et leurs comportements vis à vis des consommations d’énergie est essentiel.

Les animations proposées aux élèves de cycle 3 a été validé par l’Education Nationale afin de répondre au mieux au programme scolaire.
Toutefois, il n’est pas figé. Il peut être adapté en fonction de la demande de l’enseignant, du projet de classe ou d’école déjà en cours ou être en lien avec les autres actions de sensibilisation de la commune.

Trois propositions d’animation (au choix). Chaque animation est composé de 2 modules d’une demi-journée chacun.

1 – Comprendre l’énergie pour agir

Module 1 – Je découvre et je consomme

« A la découverte de l’énergie et des énergies renouvelables » et « Les modes de consommation ».

  • Quelles sont et d’où viennent les énergies que l’on consomme au quotidien ?
  • De la source d’énergie à son utilisation
  • Pourquoi il ne faut pas gaspiller l’énergie ?
  • Les consommations d’énergie à la maison : le chauffage, l’électricité…

Module 2 – J’agis

« Vers une démarche éco-citoyenne ».

  • Les impacts de nos modes de consommation sur l’environnement : réchauffement climatique
  • Comment agir au quotidien ? la maîtrise de l’énergie, les gestes simples…

2 – Comprendre le réchauffement climatique (uniquement pour les CM2)

Module 1 – La Terre se réchauffe, ça fait quoi ?

  • Qu’est-ce que le changement climatique ? Observation et réflexion
  • Les conséquences sur l’environnement et la biodiversité
  • Bilan carbone

Module 2 – Origine du réchauffement climatique

  • Qu’est ce que l’effet de serre ?
  • En quoi l’homme est-il responsable ? émissions de gaz à effet de serre, évolution des températures et de la concentration de CO2.

3 – L’éco-consommation

Module 1 – Comprendre le réchauffement climatique

  • Qu’est ce que l’énergie ?
  • En quoi l’homme est-il responsable ? émission de gaz à effet de serre.

Module 2 – Comprendre le cycle de vie d’un produit

  • De la fabrication à la poubelle, comprendre les différentes étapes de la vie d’un produit
  • La consommation responsable.

Méthode de travail

Préparation de l’animation avec l’enseignant quand c’est possible. Un dossier complet est remis à chaque enseignant. Ce dossier comprend un contenu détaillé des modules d’intervention, les différents supports utilisés en classe, des données complémentaires (historique, glossaire, fiches techniques…), un livret pour l’élève et quelques suggestions pour aller pour loin dans le projet. Ce dossier couplé à l’animation peut permettre à l’enseignant d’assurer seul l’animation les années suivantes.
Supports pédagogiques : capteurs solaires thermiques, panneaux photovoltaïques, pétrole, charbon, turbine, jeux de cartes, vidéo…
Un intervalle d’au moins une semaine est souhaité entre chaque module pour la réalisation d’un petit travail intermédiaire.

Objectifs

  • Faire prendre conscience aux enfants de l’importance de l’énergie dans leur vie de tous les jours.
  • Les sensibiliser aux conséquences de notre consommation d’énergie sur l’environnement.
  • Les entraîner vers une démarche d’acteur.
  • Sensibiliser, par leur intermédiaire, les adultes qui les entourent.